Студенты III курса исторического факультета Института истории и политики МПГУ прошли производственную практику в школе для обучающихся с ОВЗ «БЛАГО» ТК № 21 (район Преображенское). Третьекурсники посетили уроки, рассмотрели модели организации инклюзивного образования.
Будущие учителя истории познакомились с моделями организации образовательного процесса для обучающихся с особыми образовательными потребностями. Так же им рассказали об особенностях организации коррекционно-развивающего процесса в колледже.
Опытные педагоги знают, что коррекционная работа — это сложный вид деятельности в учреждениях, где обучают детей с ОВЗ. Залог успеха скрывается в профессиональном взаимодействии. Не случайно все программы коррекции и развития обычно включают в себя психологическую и педагогическую части. Студенты имели возможность присутствовать на уроках в школе «БЛАГО». Это самый действенный способ передачи реального опыта будущим учителям.
После практиканты рассмотрели ключевые аспекты профессиональной деятельности педагогов, работающих с детьми с ограничениями по здоровью. По окончании производственной практики многие серьёзно задумались. Одно дело быть педагогом в обычной школе и совсем иное там, где учатся особенные дети. Однако будущие молодые специалисты настроены решительно: если не они, то кто?
Как подчеркнула заведующая отделением Анна Вишневская, в школе «БЛАГО» уверены, что формировать готовность будущих педагогов к реализации инклюзивного образования надо начинать именно с первых курсов учёбы в вузе. Тогда студенты смогут понять, насколько правильно сделали выбор.
Сами же третьекурсники поблагодарили педагогов школы, задействованных в производственной практике. Теперь на свою будущую работу они смотрят совсем другими глазами.
Мероприятие состоялось в рамках реализации договора о сотрудничестве с Московским педагогическим государственным университетом.
Ольга Сдобникова
Фото Алины Иноземцевой
Публикация по теме: Студия «Театральный калейдоскоп» отметила Международный день театра
