Восемь онлайн-встреч в рамках онлайн-проекта «Искусство, как средство развития речи. Синтез данных универсалий» в Музее современного искусства «Гараж» провели сотрудники отдела инклюзивных программ для учеников Школы для обучающихся с ОВЗ «Благо» ТК № 21.
Педагоги-экскурсоводы инклюзивного отдела музея «Гараж» Ирина Светличная и Анна Гросицкая предложили запустить виртуальные экскурсии-встречи на платформе Zoom в формате живого общения для разных возрастных групп. Хорошая идея получила своё развитие, были сформированы две группы и творческая «онлайн-тусовка» объявила о старте.
Онлайн-проект «Искусство, как средство развития речи. Синтез данных универсалий» настроил ребят на позитивное путешествие в мир современного искусства – самобытного и уникального.
В тематическую основу бесед с младшей школьной группой была взята удивительная книга Мари Селье «10 моих первых картин». Идя по страничкам этой замечательной книги вместе с ведущей встреч Ириной Светличной, ребята знакомились с шедеврами мирового художественного искусства, любовались работами мастеров, узнавали познавательную адаптированную информацию по той или иной картине, высказывали свои суждения-предположения.
Стихи-загадки Михаила Яснова, комментирующие картины Леонардо да Винчи, Пауля Клее, Пабло Пикассо, Ван Гога, Йоханнеса Вермеера не оставили равнодушным ни одного ребёнка. В обнимку с любимой игрушкой, которую участники брали на встречу, они показывали свои творческие работы, посвящая присутствующих в собственный удивительно чистый, непосредственный и открытый мир.
В старшей группе формат общения был несколько иным. Здесь не только знакомились с шедеврами искусства, но и обсуждали жанровую и стилистическую принадлежность каждой рассматриваемой работы художника. В этой группе «по-взрослому» больше анализировали, дискутировали и просто радовались встрече, видя друг друга. Педагог-экскурсовод Анна Гросицкая красивыми мазками «рисовала» канву этих по-своему чудесных встреч.
Для участия в проекте «зелёный свет» был дан и для братьев и сестёр, мам и пап, бабушек и дедушек учащихся школы «Благо». От этого проект получился по-домашнему тёплым и уютным, радостным и светлым.
Будучи «закулисным» слушателем онлайн-бесед наших творческих музейных экскурсантов, поймала себя на мысли, что улыбка не сходила с моего лица в течение всех встреч. Приятно было видеть и слышать самых открытых и искренних, самых восторженно-благодарных ребят нашей родной школы!
Спасибо музейным кураторам Ирине и Анне за эту дистанционную активность, спасибо нашему руководителю Анне Олеговне Вишневской, любящей, поддерживающей и понимающей важность таких творческих проектов. Спасибо отзывчивым и ответственным родителям, которые не пожалели своего времени и сил, чтобы вместе с нами «погулять» по музейно-художественным тропинкам.
«Если оценивать этот онлайн-проект по пятибалльной шкале, то это точно пять баллов с плюсом! – сказала мама одного из участников проекта Анна Тарасовна Гвоздкова. – Разве можно любить холод?Нужно. Холод учит нас ценить тепло!»
Проект завершён. Впереди летние каникулы… И мы с уверенностью говорим, что такой формат общения в дистанционный период обучения помог нам не только информационно «подпитать» участников данной «творческой лаборатории», но и помог всем взрослым быть ближе к детям.
Учитель-дефектолог школы для обучающихся с ОВЗ «Благо » Лариса Луканова
Публикация по теме: Восемь выпускников окончили школу «Благо»
